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1. Mientras observas el tráfico, ves un automóvil que trena repentinamente y es golpeado por detrás por otro vehículo. Reflexiona y explica cómo se transfiere la energía del automóvil en movimiento al otro durante esta colisión. Pues se transfiere a trave de la fuerza del impacto que de el coche que es golpeado por atras 2. En casa, observas cómo el agua hierve en una tetera. Describe cómo ocurre la transferencia de energía del fuego a la tetera y luego al agua. ¿Qué evidencia de causalidad puedes identificar en este fenómeno? La transferencia del fuego a la tetera se produce a travez de la radiacion termica que produce el calor. 3. Utilizas un termómetro para medir la temperatura de una habitación, dado que no podrías tomar la medida de las partículas que se encuentran en ella de forma individual. ¿Por qué en ocasiones es necesario tomar medidas indirectas de las cosas como en este caso? Para saber la temperatura en que se encuentra cierta habitacion 4. Estás usando una aplica...

  Centro Escolar Profesor Gregorio de Gante Alumno: Emmanuel Martinez Monterrosas Maestro:Cesar Adrian Jimenez Hernandez  Conservación de la energía  Progresión 5 Ciclo: 2022-2023 Año y grupo: “1 D” Ban problemas co de  5.1 ¿Es posible que el agua ebulla a temperatura ambiente? ¿Como se lograría eso? No es posible que el agua hierva a temperatura ambiente, ya que el punto de ebullición del agua es de 100 grados Celsius (212 grados Fahrenheit) al nivel del mar. Para lograr que el agua hierva a temperatura ambiente, se requeriría aplicar calor a la misma para elevar su temperatura por encima de los 100 grados Celsius. ¿Es posible tener agua líquida a temperaturas por arriba de 100 ºC? ¿Cómo se lograría eso? Sí, es posible tener agua líquida a temperaturas por encima de 100 ºC si se aumenta la presión sobre el agua. Cuando se incrementa la presión, el punto de ebullición del agua también aumenta, lo que permite que el agua permanezca en estado líquido a temperatu...

  CENTRO ESCOLAR PROFESOR GREGORIO DE GANTE Emmanuel Martinez Monterrosas CESAR ADRIAN JIMENEZ HERNANDEZ CULTURA DIGITAL Transferencia de energia CESAR ADRIAN JIMENEZ HERNANDEZ CICLO: 2023-202 GRADO Y GRUPO:¨1-D¨ Actividades 3.1-3.6 3.1 Mecanismos de transferencia de energia mediante calor Conduccion:   Es un mecanismo de transferencia de calor que se produce cuando dos cuerpos con diferentes temperaturas están en contacto Conveccion:    Es un mecanismo de transferencia que compone en el movimiento de masa de un medio materiales produce liquido o gas y lo absorbe Radiacion:  Es un mecanismo de transferencia de calor que produce cuando se emiten o absorben microondas con luz infrarroja o luz visible Ilustraciones 3.2 El frio es una ausencia de calor o de energia, y el frio no es una entidad fisica, si no que es una reaccion de nuestro cerebro 3.3 a)El frio del mosaico se transfiera y se nivela a la temperatura que tenga b)Pues funciona a travez de materiales ...

  En esta simulación elegimos el calor en los estados de la materia y lo que hicimos fue cambiarlos uno por uno y ver lo que sucedía a la hora de ponerlos en calor ,lo que paso fue que la temperatura subía mas rápido que en otros materiales y hacia que floten y se movieran mas rápido de lo normal y a la hora de quitar el calor se volvían a poner en su lugar. Problematica: La simulación la podríamos usar observando que otros objetos cambian su forma a travez que va aumentando la temperatura  Procedimiento: Lo que hicimos fue poner uno por uno los estados de la materia y aumentar el calor para ver si su temperatura cambiaba y si cambiaba su movimiento y lo que vimos fue que cada uno reaccionabaa  de diferente manera y en algunos su temperatura aumento mas rapido.

  En la simulación 2 nosotros tuvimos que poner los ángulos para poder ver como cambiaba su densidad ,ajustábamos en cada parte su índice de radiacion y se distinguian los colores Plantamiento del problema  Esta simulación la podríamos utilizar para calcular la distancia de la luz entre un punto y un poste ya que se tiene que calcular sus ángulos. Procedimiento: Lo que hicimos fue checar si se podían mover las cosas y después moverlas conforme lo entendimos ,fuimos ajustándolo a un ángulo para ver su densidad y después cambiamos de índice de radiación para ver como cambiaban los colores de la luz.

Simulación de temperatura, nos da entender que al poner calor en el agua y en aceite tiene reacciones diferentes ya que el agua se calentó mas rápido que el aceited debito a las temperaturas que se aplican .El agua con el ladrillo a la hora de aumentar el calor la temperatura sube en un tiempo menor que con el aceite ,con forme vamos poniendo el calor o el frio ,la temperatura baja o sube también por el tiempo que le damos. Plantamiento del problema: La simulación la podríamos utilizar para calcular o enfriar un espacio o unos alimentos, ya que se utiliza la temperatura para preparar cosas, o hasta para preparar la comida. Procedimiento: Lo que hicimos fue ver que pasaba cuando subíamos la temperatura a mas de la mitad, y después los pasaba al bajar la temperatura. Después fuimos agregando el hierro y el ladrillo para ver si cambiaba algo a la hora de subir y bajar la temperatura.

Centro Escolar Profesor Gregorio de gante Cesar Adrian Jimenez Hernandez Conservacion de la energia y sus interacciones con la materia  Practica de simulaciones Ciclo escolar 2023-2024 Alumnos: Emmanuel Martinez Monterrosas Christian Giovanni Gutierrez Garcia  Grado y grupo: "1 D" Indice: Practica 1 Practica 2 Practica 3